Percorso ludico-motorio Scuola dell'Infanzia

Animatori: Rosy con la collaborazione di Elia, Gemma, Samà, Laura, Nicholas e Alessio

Per i bambini più grandi della scuola dell'Infanzia abbiamo pensato un percorso di attività ludico-motorie, basato su strumenti della pedagogia circense, che si è articolato in tre fasi: la prima, indirizzata all'accoglienza e all'ambientamento, con giochi di esplorazione dello spazio e canzoni; la seconda, di laboratorio, consistente in attività finalizzate a promuovere la scoperta di sé, la frammentazione corporea e la cooperazione con gli altri e, infine, la terza, dedicata al relax e ai saluti.

Laboratorio "Gioco Rugby"

Animatori: Marco ed Elia con la collaborazione di Cassandra per la progettazione

La proposta del laboratorio rugby si basa sulla valenza educativa di questo sport. A rugby, contrariamente a quanto si possa pensare quando non lo si conosce, tutti possono giocare e svolgere un ruolo importante: piccoli, grandi, maschi, femmine, grossi, magri... Il rugby favorisce lo sviluppo della sicurezza di sé, dell'autostima, e permette di canalizzare esigenze personali di movimento ed emotive che i bambini manifestano. "La valenza educativa del rugby è insita in alcuni particolari del gioco: la palla che si deve passare sempre indietro, metaforicamente lo sguardo al passato per costruire il futuro; la presenza dell’aggressività nel suo significato etimologico di andare incontro all'altro; l’avversario come compagno di gioco e non come nemico; tre modi diversi di fare punto che rappresentano il pensiero, la scelta, il calcolo. La meta da raggiungere, in altre parole, imparare a porsi degli obiettivi, la cooperazione per raggiungerla (...). E poi lo stare insieme, il contatto, le regole, il rispetto per l’altro." (cfr. Perché fare rugby)